DICCIONARIO DE LENGUAJE DE SEÑAS

CONTIENE:

Vocabulario, gramática, configuraciones, etc.




  • LENGUA
  • MATEMÁTICA
  • CIENCIAS NATURALES
  • CIENCIAS SOCIALES
  • TECNOLOGÍA
  • EDUCACIÓN FÍSICA
  • EDUCACIÓN ARTÍSTICA
  • FORMACIÓN ÉTICA Y CIUDADANA
  • TIEMPO LIBRE



Descarga ya el Diccionario de Lenguaje de Señas (pdf). con mas de seisientas cincuenta pág.a tan solo

$65 USD y te llevas de regalo la ficha ilustrada para que puedas aprender,

compartir con tus amigos, imprimir y transportar

Podes descargar el 1º Capítulo

del diccionario ahora GRATIS

haciendo Click Aquí






1º CAPITULO




Tambien podes enviar un mensaje a:
para hacer tu pedido








Posicionamiento Web

Click here for a free menu maker !

BRAILLE, Louis

Louis Braille, inventor del código que lleva su nombre, nació en 1809 cerca de París. Quedó ciego a los tres años y a los nueve,ingresó al Instituto Nacional para Jóvenes Ciegos. En 1828, empezó a dar clases en el Instituto y al año siguiente pensó en modificar un sistema de escritura por puntos que había creado Barbier, usado por el ejército en la redacción de mensajes secretos, con el fin de utilizarlo para la ectura por parte de no evidentes.
Este método de escritura usa puntos y guiones en relieve sobre cartón; el sistema Braille consta de 6 puntos básicos los que tienen suficientes combinaciones para representar muchos símbolos.
Los caracteres Braille se forman a partir de la denominada "celda Braille", la cual consiste en una matriz de 6 puntos como se muestra en la figura adjunta. A cada uno de estos puntos se asocia un número de 1 a 6 y, dependiendo de cuáles puntos se pongan de relieve, tenemos un caracter distinto, para un total de 64, incluyendo el caracter "blanco", donde no se realza ningún punto, y el que tiene todos los puntos en relieve.
El siguiente cuadro muestra el abecedario español en minúscula
latina normal.


Es verdad que existe una cierta relación entre la edad y las dificultades de aprendizaje del sistema Braille debido a razones fisiológicas, pues el tacto no se desarrolla de igual manera en el dedo de un niño que en el dedo de una persona adulta, lo cual provoca, a veces, un cierto rechazo en algunos individuos del grupo de adultos con ceguera sobrevenida, pudiendo ocurrir incluso que si la ceguera sobreviene a una edad muy avanzada, el tacto no se desarrolle lo suficiente como para manejar el Braille.


Pero, en todo caso, no deja de ser un sistema facil de aprender, sin contar con el hecho de que todas las personas, ciegas o no, deben tener un sistema de lectoescritura procurando evitar que las personas adultas con incapacidad visual se transformen en lo que hoy se conoce como Analfabetos Funcionales, es decir, que sabiendo leer y escribir, carecen de la posibilidad de ejercer esta función.
El Braille es conveniente, necesario o imprescindible, según el caso, desde primera hora de la mañana hasta la hora de acostarse. Si, como yo creo que debe hacerse, nos proponemos dar a la persona ciega el mayor grado posible de autonomía en la vida diaria (además de en cualquier otra faceta), dicha autonomía será tanto más viable y cierta cuanto mejor se conozca el medio y más se pueda prescindir de la ayuda de una persona que ve.






GUIA PARA PADRES CIEGOS(PDF)

121 Pág descargar

$ 9 USD






RECOMENDACIONES

Si tiene dudas, esta recomendaciones siempre son útiles:

a) Consulta al médico especialista cuando tengas alguna
molestia y evita la automedicación.


b) No te expongas a ruidos fuertes, como los de discotecas o
el uso de audífonos a todo volumen.

c) Considera realizarte exámenes preventivos, sobre todo si
tienes antecedentes de enfermedades degenerativas o alguno de los síntomas que
te mencionamos.

d) Cuida y atiende los catarros, gripes o infecciones, que a
la larga pueden causar sordera

e) No introduzcas objetos en el oído, ni siquiera los hisopos
que sólo deben usarse para la limpieza externa del oído, ya que puedes dañar la
membrana o el interior.

f) Es recomendable realizarte un audiograma si tienes 40 años
o más, a esta edad se puede presentar la pérdida auditiva por vejez
(presbiacusia).

g) En los niños puedes aplicar estudios para identificar
problemas auditivos que derivan en retrasos tanto en aprendizaje como en el
habla.

h) Visita por lo menos a dos especialistas para que puedas
comparar diagnóstico y precios.


Ten en cuenta que:


a) La exposición prolongada a 90 decibeles puede causar una pérdida gradual de la audición.

b) Los sonidos a 100 decibeles no se recomiendan más de 15 minutos de exposición sin protección.

c) La exposición regular a 110 decibeles de más de un minuto puede provocar pérdida permanente de la audición


AUDIFONOS

PARA MEJORAR LA AUDICION

Aparatos auxiliares




Los auxiliares auditivos son dispositivos electrónicos que amplifican el sonido y permiten oír mejor. Constan de tres partes: un micrófono que capta el sonido; un amplificador de sonido y un receptor que envía el sonido amplificado al oído.
Existen dos tipos de tecnología: análoga y digital. La primera amplifica las señales de sonido recogidas por un micrófono convirtiéndolas en señales eléctricas para transportarlas al oído. La segunda utiliza un chip que procesa el audio recibido otorgando sonidos mejorados.




Los aparatos más comunes en el mercado se clasifican en:




a) Retroauricular o de curveta. Se coloca detrás de la oreja y puede atender y compensar parcialmente hasta una pérdida auditiva profunda.



b) Intraauricular o concha. Cubre la concha del oído y se utiliza para atender pérdidas auditivas leves hasta severas.



c) Intracanal. Se colocan dentro del canal auditivo, suelen ser los más pequeños y menos visibles. Generalmente son usados para atender sordera leve a severa.









Queremos promover la importancia de la detección y tratamiento de la hipoacusia, con el objetivo de mejorar la calidad de vida de los niños en la adultez.













Además de éstos, existe la opción de un implante coclear a través de cirugía. Esta opción es evaluada por el otorrinolaringólogo en conjunto con el audiólogo y el paciente, y se utiliza en caso de una sordera neurosensorial y cuando la persona tiene afectadas las células del caracol o cocleo, de acuerdo con la doctora Martha Rosete Díaz del Departamento de Audiología y Foniatría del Hospital Infantil de México. Su costo ronda los 30 mil dólares.



IMPLANTE




Recibimos sonido de dos formas: por vía aérea a través del conducto auditivo, el tímpano y los huesecillos del oído, y por vía ósea. La vía ósea transmite el sonido directamente a través de la mandíbula y el hueso craneal, evitando el oído externo y el oído medio.
La mayoría de las veces, los que padecen hipoacusia se tienen que equipar con los dispositivos de vía aérea tradicionales. Normalmente, estos audífonos se colocan dentro del conducto auditivo o detrás del oído. Sin embargo, algunas personas no consiguen ningún beneficio con este tipo de dispositivos.
Estos sistemas están basado en la vía ósea, utiliza un implante de titanio, que se coloca en el hueso craneal por detrás del oído. Un pilar conecta el procesador de sonido con el implante en el hueso. Esto crea la vía ósea directa (percutánea). En cambio, los sistema de vía ósea tradicionales transmiten de manera indirecta al hueso a través de la piel (transcutánemente) y funcionan presionando el cráneo.
La vía ósea directa proporciona una calidad sonora muy superior cuando se compara con los sistemas tradicionales de vía ósea; el sonido no se atenúa al atravesar la piel.



Como funciona


El procesador de sonido se encaja en el pilar. El pilar se une al implante de titanio colocado en el hueso.


Las ondas sonoras saltan la función del oído medio y pasan directamente a la cóclea funcional en los dos oídos.
para comunicarte con tu hijo...

CAUSA DE SORDERAS

La hipoacusia (pérdida por ruido) se divide en súbita e inducida por ruido. La primera puede ser provocada por una sola exposición a un ruido muy intenso, como la detonación de un arma que alcanza 115 decibeles y causa una pérdida auditiva repentina, mientras que la inducida por ruido puede ser resultado de una exposición prolongada por arriba de los 90 decibeles.
De acuerdo con especialistas médicos consultados, hay tres tipos de sordera:

a) De transmisión o conductiva del sonido. Se presenta en el
oído externo y/o medio. Puede ser objeto de tratamiento, operación quirúrgica o
implante de auxiliares auditivos.
b) De percepción o neurosensorial, ubicada en el oído
interno. Por lo regular es irreversible aunque es posible obtener alguna mejora
auditiva con el uso de aparatos auxiliares auditivos o con una intervención
quirúrgica.
c) Mixta o combinada. Aquella que se presenta combinando los
dos casos anteriores.


Entre las causas que pueden ocasionar estos tipos de sordera, destacan:

a) Infecciones recurrentes en el oído como la otitis (altera
los niveles de audición) o infecciones en la infancia (meningitis).
b) Enfermedades heredo degenerativas como la diabetes, entre
otras, así como afecciones en el tímpano y en los pequeños huesos: martillo,
yunque y estribo o crecimiento anormal del hueso en el oído interno
(otosclerosis).
c) Exposición a altos sonidos y tapones de cerumen.
d) Sordera por envejecimiento (presbiacusia) y dolor de oído
(otalgia).
e) Ingesta de antibióticos tóxicos al oído (ototóxicos).

Entre las principales causas de pérdida auditiva están la edad avanzada y los accidentes, las enfermedades o incluso puede ser de nacimiento.


Cabe mencionar que, por no atender oportunamente o prevenir estas causas, muchas personas pueden llegar a sufrir pérdida auditiva y en consecuencia forman parte de las estadísticas de discapacidad auditiva.

OIDO INTERNO

En el oído interno existe una cavidad en forma de espiral, el caracol auditivo o cóclea, separada del oído medio por la ventana oval. El caracol se divide en dos membranas, la membrana vestibular y la membrana basilar, divididas a su vez en tres compartimentos llenos de líquido. Sobre las fibras del nervio auditivo, que discurren a lo largo de la membrana basilar, se asientan unas células ciliadas que constituyen los auténticos receptores auditivos.La audición o sensación sonora se produce a partir de una vibración. Cuando el pabellón auricular recoge las ondas sonoras, estas se reflejan en sus pliegues y penetran en el conducto auditivo externo hasta que chocan con el tímpano. Esta membrana empieza a vibrar con una determinada frecuencia e intensidad. La cadena de huesecillos del oído medio amplían este movimiento vibratorio y lo transmitena la ventana oval, ya en el oído interno.Aquí, la energía mecánica de las ondas sonoras se transforma en energía eléctrica gracias a que las fibras del nervio auditivo estimulan el órgano de Corti, ubicado en el caracol, y transmiten la sensación auditiva al cerebro.

CARACOL
El sentido del equilibrio, o sea, aquellas sensaciones que nos informan en todo momento de la posición de nuestra cabeza con respecto al espacio tridimensional en que nos movemos, reside en el oído interno


El equilibrio dinámico, el que mantiene nuestro cuerpo en los movimientos de giro y aceleración, es posible gracias a los canales semicirculares del aparato vestibular: el canal superior, el canal posterior y el canal externo. En la ampolla o extremo de cada canal se encuentra la cresta, provista de finos cilios inervados por un nervio craneal.

El movimiento del liquido que contienen los canales, la endolinfa, empuja los cilios, cuya torsión representa el estímulo eficaz para la creación del impulso nervioso.El equilibrio estático, el que mantiene el cuerpo cuando permanece quieto o se desplaza de forma rectilínea, se controla desde el utrículo, una cámara del aparato vestibular.

En su interior se localiza la mácula, un conjunto de células ciliadas, y pequeñas masas óseas o calcáreas llamadas otolitos. Cuando se altera la posición del cuerpo respecto al campo gravitatorio, los otolitos tuercen los cilios de las células de la mácula, que inician la descarga de impulsos en las neuronas vestibulares.Una prueba simple para comprobar el correcto funcionamiento del mecanismo del equilibrio consiste en permanecer de pie, con los ojos cerrados y los pies juntos. Si existe alguna deficiencia en los utrículos, el individuo empieza a oscilar de un lado a otro y quizá acabe por caer.
Trompa de Eustaquio:
Un bostezo útilEl único camino que tiene el aire para entrar y salir del oído medio es la trompa de Eustaquio, un conducto que llega hasta la parte posterior de la nariz y se comunica con la faringe. Gracias a esta abertura, la presión del aire que hay en el oído medio se iguala con la presión del exterior, de tal manera que la fuerza del aire sobre el tímpano se equilibra.Si has viajado en avión, al ganar o perder altura habrás notado que se te "tapan" los oídos. Esto se debe al brusco cambio de presión del exterior, que produce una combadura del tímpano. Entonces, un bostezo o el simple hecho de tragar saliva abre una válvula existente en la trompa de Eustaquio y la presión del oído medio se iguala con la presión del exterior, al mismo tiempo que el tímpano recobra su posición normal y se "destapan" los oídos.







OIDO MEDIO

El oído medio es una cavidad ubicada dentro del hueso temporal. Comunica con la faringe a través de la trompa de Eustaquio y presenta una cadena de huesecillos articulados, el martillo, el yunque y el estribo, que transmiten al oído interno, de forma exacta y ampliada, las vibraciones del tímpano, una fina membrana circular de 1 cm de diámetro.



ESTRIBO, YUNQUE Y MARTILLO




OIDO EXTERNO

El oído es el aparato de la audición y del equilibrio. Sus órganos se encargan de la percepción de los sonidos y del mantenimiento del equilibrio. Cada oído consta de tres partes: oído externo, oído medio y oído interno.
El oído externo tiene la misión de captar los sonidos y llevarlos hacia el tímpano. Comprende la oreja o pabellón auricular, una estructura cartilaginosa con numerosos pliegues y que sobresale de cada lado de la cabeza, y el conducto auditivo externo, que se extiende hasta el oído medio y tiene unas glándulas que segregan cerumen, la cera que se forma en el oído externo y arrastra el polvo y la suciedad al exterior.
El oído medio es una cavidad ubicada dentro del hueso temporal. Comunica con la faringe a través de la trompa de Eustaquio y presenta una cadena de huesecillos articulados, el martillo, el yunque y el estribo, que transmiten al oído interno, de forma exacta y ampliada, las vibraciones del tímpano, una fina membrana circular de 1 cm de diámetro.






OIDO EXTERNO

CAVIDAD INTERIOS




PARTES DEL OIDO









La onda es una onda de presión que viaja por un medio (el aire). Para oír, lo primero que sucede es que se introduce en el oído externo, a través del canal auditivo. En su interior, la onda viaja como tal y no hay ninguna transformación de energía.
Como vemos en el dibujo, lo siguiente es el tímpano. Como es lógico, la onda de presión golpea el tímpano al propagarse, entonces se genera energía mecánica, que es como va a viajar la información ahora.
A partir de este punto se suceden varias transformaciones en cómo viaja la información, posteriormente será como energía hidráulica (caracol), y posteriormente a química (nervio) y ya por último a electricidad (cerebro).

El ruido en sus oídos

Información acerca del tinnitus
En está página:
¿Qué causa el tinnitus?
¿Qué debo hacer si tengo tinnitus?
¿Cómo tratarán los especialistas mi tinnitus?
¿Qué puedo hacer para ayudarme a mí mismo?

¿Escucha un zumbido, ronquido, chasquido o silbido en sus oídos? ¿Escucha estos sonidos a menudo o todo el tiempo? ¿Le molesta mucho el sonido? Si usted responde sí a estas preguntas, usted puede tener "tinnitus" (ti-NI-tus).
El tinnitus es un síntoma asociado con muchas formas de pérdida de la audición. También puede ser un síntoma de otros problemas de salud. Según los cálculos de la Asociación Estadounidense de Tinnitus, al menos 12 millones de estadounidenses tienen tinnitus. De estos, al menos 1 millón experimentan un tinnitus severo que interfiere con sus actividades diarias. Las personas con casos graves de tinnitus pueden tener dificultades para oír, trabajar, o incluso dormir

Qué causa el tinnitus?
La pérdida de audición. Los doctores y los científicos han descubierto que las personas con diferentes clases de pérdida de audición también tienen tinnitus.
Ruidos fuertes. Demasiada exposición al ruido fuerte puede causar pérdida de audición y tinnitus inducidos por ruido.
Medicamentos. Existen más de 200 medicamentos que pueden causar tinnitus. Si usted tiene tinnitus y toma medicamentos, pregúntele a su doctor o farmacéutico si el medicamento que está tomando podría estar relacionado con su problema.
Otros problemas de salud. Las alergias, los tumores y los problemas en el corazón y los vasos sanguíneos, las mandíbulas y el cuello pueden causar tinnitus.

¿Qué debo hacer si tengo tinnitus?
La cosa más importante que usted puede hacer es ir a ver a su médico. Su doctor puede tratar de determinar lo que está causando el tinnitus. Además puede verificar si está relacionado con la presión arterial, la función renal, el régimen alimenticio o alergias. También puede determinar si su tinnitus está relacionado con cualquier medicamento que usted está tomando.
Para aprender más acerca de lo que está causando su tinnitus, su doctor puede referirle a un otorrinolaringólogo, un especialista de oído, nariz y garganta. El otorrinolaringólogo examinará sus oídos y su audición para tratar de determinar por qué usted tiene tinnitus. Otro profesional de la audición, un audiólogo, puede medir su audición. Si usted necesita un audífono, un audiólogo puede determinar el tipo de audífono que mejor satisfaga sus necesidades.

¿Cómo tratarán los especialistas mi tinnitus?
Aunque el tinnitus es incurable, los científicos y los doctores han descubierto varios tratamientos que pueden ofrecen alivio. No todos los tratamientos son eficaces en todos los casos, por lo tanto usted podría necesitar probar distintos tratamientos para encontrar el más adecuado.
Los tratamientos pueden incluir
Audífonos. Muchas personas con tinnitus también tienen una pérdida de audición. El uso de un audífono hace más fácil que algunas personas oigan los sonidos que necesitan oír al hacerlos más fuerte. Mientras mejor escuche a otras personas conversando o la música que le gusta, menos notará su tinnitus.
Máscara (Maskers). Las máscaras son dispositivos electrónicos pequeños que utilizan el sonido para hacer que el tinnitus sea menos notorio. Las máscaras no hacen que el tinnitus desaparezca, pero hacen que el zumbido no se escuche tan fuerte. En algunas personas, las máscaras esconden el tinnitus tan bien que apenas pueden oírlo.Algunas personas duermen mejor cuando usan máscaras. Escuchar la estática a un volumen bajo en la radio o el uso de máscaras de cabecera, puede ayudar a quedarse dormido. Estos son dispositivos que usted puede poner a un lado de su cama en vez de detrás de su oído. Pueden ayudarle a ignorar su tinnitus y quedarse dormido.
Medicamentos o farmacoterapia. Algunos medicamentos pueden aliviar el tinnitus. Si su doctor prescribe algún medicamento para tratar su tinnitus, también le informará si el medicamento tiene efectos colaterales.
Terapia de readaptación al tinnitus. Este tratamiento emplea una combinación de orientación y máscaras. El otorrinolaringólogo y el audiólogo pueden ayudarle a aprender cómo lidiar con su tinnitus. Usted también puede usar máscaras para que su tinnitus sea menos notorio. Después de un tiempo, algunas personas aprenden cómo evitar pensar en su tinnitus. Lleva tiempo para que este tratamiento funcione correctamente, pero puede ser muy útil.
Orientación. Las personas con tinnitus pueden deprimirse. La conversación con un consejero o con personas en grupos de apoyo podría ser útil.
Relajación. Aprendiendo cómo relajarse es muy útil si el ruido en sus oídos le frustra. El estrés hace que el tinnitus parezca peor. Al relajarse, usted tiene la oportunidad de descansar y lidiar mejor con el sonido.

¿Qué puedo hacer para ayudarme a mí mismo?
Piense en las cosas que le ayudarán a enfrentar su problema. Muchas personas encuentran que escuchar música es muy útil. Concentrarse en la música quizá le ayude a olvidarse de su tinnitus por un rato. También puede ayudar a ocultar el tinnitus. A otras personas les gusta escuchar sonidos de la naturaleza, como las olas del mar, el viento y hasta los grillos.
Evite cualquier cosa que pueda empeorar su tinnitus. Esto incluye el tabaquismo, el alcohol y los ruidos fuertes. Si usted es un obrero de la construcción, un trabajador del aeropuerto o un cazador, o si usted regularmente está expuesto a los ruidos fuertes en su casa o en el trabajo, use tapones para los oídos u orejeras especiales para proteger su audición y evitar que su tinnitus empeore.
Si es difícil para usted oír a través del zumbido del tinnitus, pídale a sus amigos y familia que lo miren de frente cuando conversen con usted, así podrá ver sus caras. Ver las expresiones puede ayudarle a entender mejor lo que dicen. Pídales a las personas que hablen más fuerte, pero no a gritos. Además, pídales que hablen más lento para poder entenderles claramente.

Componentes No Manuales

  • Si bien este parámetro no se encuentra relacionado especificamente con las manos, cumple un papel muy importante en la correcta ejecución de la seña. Se trata de todas las posturas corporales y expresiones faciales que acompañan la seña o frase. Una misma frase carecerá del sentido correspondiente, si la expresión de la cara o del cuerpo no se condice con la intención del hablante. De esta manera podrá denotarse sorpresa, pesar, dubitacion, interrogación, orden, y todos aquellos aspectos que conforman el entorno lingüístico.

LA ATENCION EDUCATIVA DE LOS AUTISTAS

Dirección

En este Parámetro se determina hacia donde se realiza el movimiento. El mismo puede ser hacia la derecha, hacia la izquierda, hacia arriba o abajo, o bien hacia el cuerpo o alejándose de él. La variación en la dirección puede indicar, por ejemplo, reflexividad de una acción.

Movimiento

  • Deberá espacificarse qué tipo de movimiento realiza/n las
    mano/s en la ejecución de la seña: si golpea, gira, o si algún dedo realiza un
    movimiento en particular. Tambien debe tenerse en cuenta si el movimiento
    mencionado se realiza en forma lenta o rápida, si es suave o enérgico.

Lugar en el Espacio

  • Una vez que la mano adopta la configuración deseada, la misma deberá ubicarse en el lugar específico en el espacio en donde se realizará la seña.
    Aquí debe especificarse si la mano tiene contacto con el cuerpo, si debe colocarse a cierta distancia de éste, si se ejecuta la seña a la altura de la frente, del pecho, o de otra parte del cuerpo.

Configuración










  • Se denomina así a las posturas de la mano al momento de realizar una seña. Si se trata de señas en las que intervienen ambas manos, cada una puede tener una configuración diferente. Asimismo, en una misma seña puede haber dos configuraciones distintas en forma consecutiva.

PARAMETROS DE LA LENGUA DE SEÑAS

Se conoce con este nombre a los cinco elementos que intervienen en la formacion de una seña. La variacion de unos o mas de estos componentes dará lugar a una nueva seña, o bien a la ejecución errónea de la misma.




COMUNICACION

INTRODUCCION


Una lengua de señas, cualquiera sea esta, cumple la función de comunicar a una comunidad hablante de una región determinada. La misma surge y se modifica a partir de las necesidades de los individuos que componen esa comunidad. Lingüísticamente se conoce como Lengua Natural, Lengua Materna, o Primera Lengua a aquellas que el individuo toma del ambiente sin necesidad de enseñanza sistematizada.


Se denomina Lengua de Señas Argentina (L.S.A) a la lengua utilizada por la comunidad sorda (hipoacúsica) de nuestro país. La misma fue creada por las mismas personas sordas en situacion comunicativa, hace mas de cien años. Al igual que las demas lenguas, se modifica y enriquece constantemente a partir de las necesidades de los usuarios. Estos cambios, como ocurre en el español, quedaron incorporados a la Lengua si así se ha convencionalizado, o bien serán desechados de la misma, como ocurre en nuestro idioma con modismos o términos que se utilizan sólo por un tiempo y luego simplemente quedan en el olvido.


Se considera que la L.S.A se constituye en la lengua natural de la comunidad sorda de nuestro pais, y esta será la lengua que desarrolle el pensamiento y la comunicación. No obstante ello, la persona sorda es miembro de una comunidad lingüística minoritaria dentro ésta de una comunidad que no habla el español. Por lo tanto, se define al individuo sordo como un sujeto Bilingüe y Bicultural, que deberá desarrollar actividades en la comunidad que no habla su lengua. Es de suma importancia que la lengua oral ocupe un espacio importante en la educación desde niño. Pero entendida como Segunda Lengua o Lengua Extranjera.


La Lengua de Señas constituirá el sustrato semántico, esto es la cadena de signigicaciones, que darán la posibilidad al niño de desarrollar su conocimiento del mundo y de las cosas. Le dará las herramientas para preguntar y ser respondido, para interactuar, para integrarse a un grupo de pertenencia conformado por pares, y fundamentalmente, se consolidará el desarrollo de su personalidad en forma armoniosa.


El conocimiento de la L.S.A por parte de personas oyentes revierte una importancia significativa, ya que posibilitará a las personas sordas integrarse a la comunidad mayoritaria en igualdad de condiciones, sin quedar excluidos del circuito informativo y comunicacional en el que se basa nuestra sociedad.


  • Aprender lengua de señas es dar a las personas sordas la posibilidad de comunicarse libremente en cualquier ámbito. Es integrar a partir de la comunicación fluida y sin barreras. Es aceptar y compartir. Es incluir y respetar.

CAPACIDADES COMUNICATIVAS

Comentarios